私が左派を離れた理由と私のウォーク大学

目次

1. はじめに
2. なぜ古い大学を辞めたのか
3. 古い大学での経験
   • 3.1 政治的な主張
   • 3.2 大学生活の圧力
   • 3.3 フリーダム・オブ・スピーチの制限
   • 3.4 トリガーワーニングによる無用な配慮
   • 3.5 物事の感情的なアプローチ
4. 新しい大学での幸せな経験
5. 政治への個人的な関わり
6. まとめ

はじめに

こんにちはみなさん、Mishaです。今日は私のチャンネルに戻ってきてくれてありがとうございます。この動画では、なぜ私が古い大学を辞めたのかについて話したいと思います。古い大学で体験したいくつかの驚くべきことについて話していきます。それでは、では、早速始める前に、チャンネル登録と通知ベルのボタンを押しておいてください。そうすれば、私の新しい動画を見逃すことはありません。

なぜ古い大学を辞めたのか

私はもともと民主党支持者であり、リベラルな考え方を持っていました。しかし、友人たちやリベラルな高校の影響で、自分も同じように見えるようにしていました。しかし、心の中では友人たちの意見には同意できないことが多くありました。しかし、その意見には触れずに黙っていました。学校では異なる意見を述べる人々が排除されていたからです。そこで、私は映画『ソーシャル・ディレンマ』を観たことで、物事が変わりました。この映画は、大手テック企業が個別の人々に対して特定の動画を広告しており、それによって自分と同じように考えているように錯覚させられていることを伝えています。私はリベラルなコンテンツばかりを見ていましたが、実際には私と同じように考えているわけではないのだと気づきました。これがきっかけで私は投稿することにしました。

古い大学での経験

3.1 政治的な主張

私が通っていた古い大学は、自称リベラルな学生が多かったため、とても政治的な雰囲気でした。しかし、彼らが実際にはリベラルな価値観を守っていないことに気付きました。言論の自由や宗教の自由など、実際のリベラリズムの価値観を持っていませんでした。

3.1.1 Pros

• 政治に対して関心を持つ学生が多く、意見の交換が盛んに行われることがある。

3.1.2 Cons

• 学生の中には、異なる意見を持つ人々を排除する傾向がある。
• 実際のリベラルな価値観を持っていない人々が多く、偽善的な態度をとっている。

3.2 大学生活の圧力

古い大学では、学生たちに対する圧力が非常に強いものでした。異なる意見を持つことは許されず、自由に発言することができませんでした。友人たちとの会話でも自分の意見に同意しなければならず、同意しない場合は攻撃されることもありました。

3.2.1 Pros

• 同じ意見を持つ友人たちと共感し合うことができ、一種の結束力を感じることができる。

3.2.2 Cons

• 異なる意見を持つことが許されず、自分自身を抑え込むことが求められる。
• 攻撃的な態度をとる人々が存在し、自由な意見交換ができないことがある。

3.3 フリーダム・オブ・スピーチの制限

古い大学では、フリーダム・オブ・スピーチが制限されていると感じました。意見や考えを自由に述べることができず、異なる意見を持つ人々が攻撃されることもありました。このような状況では、個々の意見や考えを発展させることができないため、知識の獲得にも影響がありました。

3.3.1 Pros

• 受け入れられた意見や考え方に基づいた安心感を得ることができる。

3.3.2 Cons

• 異なる意見を持つことが許されず、多様性が尊重されない環境である。
• フリーダム・オブ・スピーチが制限され、自由な議論ができないことがある。

3.4 トリガーワーニングによる無用な配慮

古い大学では、教材や映像に対してトリガーワーニングが付されることがありました。それによって、あらゆるトピックに対する個人の感情や経験に配慮される必要がありました。時には、それが不必要な配慮として感じられることもありました。

3.4.1 Pros

• 過敏な感受性を持つ学生たちが、自分の感情を守られるという安心感を得ることができる。

3.4.2 Cons

• 物事の本質的な意味や内容にフォーカスすることが難しくなる。
• 学生の過敏さが増し、トリガーワーニングの存在に過度に依存してしまうことがある。

3.5 物事の感情的なアプローチ

古い大学では、学生が感情的なアプローチによって物事を学ぶことが求められました。教材やディスカッションは、感情や体験に基づいて行われ、客観的な事実よりも主観的な感情に重きが置かれました。これによって、学問的な研究や客観的な視点に欠ける学習が進められていました。

3.5.1 Pros

• 学生たちは感情的なつながりを深めることができ、よりエンゲージメントを高めることができる。

3.5.2 Cons

• 客観的な事実や知識の獲得が軽視され、主観的な感情に偏った学習が進められることがある。
• 学生の批判的思考や論理的思考の発達が阻害される可能性がある。

新しい大学での幸せな経験

私が転入した新しい大学では、古い大学とは異なる環境での学びを体験することができました。個々の意見や考えを自由に述べることができ、健全な議論や学術的な知識の獲得が推奨されていました。

政治への個人的な関わり

古い大学での経験を通じて、私は政治への個人的な関わりを持つようになりました。今ではYouTubeで政治について話すことができるようになり、自分の考えや意見を自由に発言する喜びを感じています。

まとめ

私は古い大学を辞め、左派の考え方から離れました。自由な意見表明の権利を尊重し、それを守ることの重要性を感じています。新しい大学での経験を通じて、自分の意見を表明し、自由に議論することの大切さを再認識しました。これからも自分の意見を発信し続け、自由な社会を守るために闘い続けます。

Highlights:

• 古い大学での経験から自由な意見表明の権利を尊重することの重要性を学んだ。
• 新しい大学では健全な議論や学術的な知識の獲得が奨励され、幸せな経験を得た。
• 政治への個人的な関わりを通じて、自由な意見発言の大切さを再認識した。

FAQ:

Q: 古い大学での経験によってどのような影響を受けましたか？ A: 古い大学での経験によって、自由な意見表明の重要性やフリーダム・オブ・スピーチの制限についての考え方が変わりました。また、学術的な研究や客観的な視点に基づく学習の重要性を再認識しました。

Q: 新しい大学での経験はどうでしたか？ A: 新しい大学では、自由な意見表明や健全な議論が奨励され、学問的な知識の獲得に重点が置かれました。これによって、より充実した学習体験を得ることができました。

Q: 政治への個人的な関わりについて教えてください。 A: 古い大学での経験を通じて、政治への個人的な関わりの重要性を学びました。自分の意見や考えを自由に表明することの喜びを感じ、YouTubeを通じて政治について話すことができるようになりました。