분노를 받는 사람들과 길을 잃은 사람들: 깊은 의미

테이블 목차

1. 소개
2. 분노를 받는 사람들
   • 혼란과 길을 잃은 사람들
   • 차이점과 책임
3. 과거와 현재의 유대인과 기독교인
   • 유대인의 학문적 전통
   • 알고 있음에도 잘못 행동하는 사람들
4. 길을 잃은 사람들과 그 책임
5. 지식과 학습의 중요성
6. 결론

분노를 받는 사람들과 길을 잃은 사람들 🤬💔

잘못된 그룹과 접촉을 피하고 싶다면, 분노를 받은 사람들과 길을 잃은 사람들과는 관련이 없어야합니다. 그러나 이 두 그룹은 무엇을 의미하나요? 이번 장에서는 이에 대해 알아보겠습니다.

분노를 받는 사람들

이야기의 주인공들, "분노를 받은 사람들"은 하나의 그룹입니다. 하지만 유의해야 할 점은 "분노를 받은"이라는 표현은 실제로 이들이 받은 분노에 대한 키워드일 뿐, 쿼란에서 "너희의 분노"와 같이 조세대명사가 포함되어 있지 않다는 것입니다. 분노를 받은 사람들에 대한 쿼란의 설명은 아주 간단합니다. 이들은 분노를 받은 사람들로서 그들에게 집중된 분노의 대상인 것이죠. 하지만 Allah께서 실제로 자신의 분노를 언급하지 않으셨습니다. 그저 그들은 분노를 받은 사람들이라고만 말씀하십니다.

그런데 사람들이 이들을 "잘못된 길로 빠진 사람들"로 오해하는 경우가 있습니다. 그러나 이는 완전히 잘못된 해석입니다. "빠진"이라는 단어는 혼란스러웠기 때문에 잘못된 길로 빠진 것처럼 오해되기도 합니다. 그러나 사실은 "길을 잃은" 즉, 자기 자신이 길을 잃은 것이 문제인 것입니다. 길을 잃었다면 그 책임은 누구에게 있을까요? 그렇습니다, 자신에게 있습니다. 길을 잃은 것은 자기 자신의 문제입니다. 길잡이의 도움을 받을 수 있음에도 불구하고 길을 잃은 것은 자기 자신의 선택에 의한 것입니다.

과거와 현재의 유대인과 기독교인

사람들은 자연스레 궁금해합니다. 그렇다면 쿼란은 왜 유대인과 기독교인을 명시하지 않았을까요? 이에 대한 대답은 아주 간단합니다. 우리는 그들을 "유대인"과 "기독교인"이라고 간주하지 않습니다. 왜냐하면 우리는 그러하지 않기 때문이죠.

먼저 유대인의 경우, 그들은 매우 깊은 학문적 전통을 가지고 있습니다. 저는 몇 명의 랍비 친구들이 있습니다. 그들은 심오한 학문적 전통을 갖추고 있습니다. 전통적인 랍비들은 하루에 12~16시간 동안 몇 년 동안 공부를 합니다. 그들은 입맛에 맞는 10~20배 정도 더 큰 책을 쓰기도 합니다. 그리고 많은 양의 단서들을 보여주기 때문입니다. 실제로 이제까지 그들은 지식과 학문적 전통에 극도로 익숙하고 뛰어난 학자들입니다.

그런데 쿼란은 그러한 유대인들이 이전에 알고 있음에도 불구하고 올바르지 않은 행동을 한 적이 있었다고 말해주고 있습니다. 심지어 그들은 쿼란을 이해하였음에도 불구하고 여전히 Allah의 말을 변조하였습니다. 이미 옳지 않은 것을 알고 있는데도 옳지 않은 일을 하는 것은 분노를 받을 만한 행동입니다.

길을 잃은 사람들과 그 책임

그렇다면 "길을 잃은 사람들"은 누구일까요? 한 가지 얼간이한 예를 들어볼게요. 제 둘째 아들인 Walid와 Ahmad입니다. Walid은 동생으로, 아빠의 말을 잘 들어야 하는 어린 아이입니다.

어느 날 전화를 위해 잠시 상단으로 올라갔는데, 그들이 쿠키를 보고 있습니다. 아빠는 Ahmad에게 "먼저 아빠가 없을 동안 쿠키를 먹지 않기" 라고 말했지만, Walid도 먹을 수 없습니다. 그래도 좋습니다. 전화통화 후 돌아오자 누가 쿠키를 먹고 있습니까? 둘 다입니다. 그렇다면 분노의 대상은 누구일까요? 아빠는 Ahmad에게 말했었습니다. 그는 옳지 않은 것은 알면서도 행동했던 것입니다.

누군가가 이미 옳지 않은 일을 알면서도 계속해서 옳지 않은 일을 하는 것이라면, 그들에게 분노할 권리가 있는 것이죠. 그리고 만약 옳지 않은 일을 했지만 혼자 혼란에 빠져있었다면 더이상 분노의 대상이 아니지만 그 책임은 그들에게 남아있습니다. 그래도 분노가 아니라고 해서 그들의 잘못된 행동을 받아들이면 안 됩니다.

지식과 학습의 중요성

결국 우리는 지식을 찾고 스스로 교육해야하며 이러한 지식을 존중하고 변화시켜야합니다. 저희에게 주어진 마지막 책임은 바로 이것입니다. 놀라운 균형입니다.

지식을 얻고 학습하는 것은 우리에게 매우 중요합니다. 우리는 질서와 도움을 실천하기 위해 가이드가 될 수 있습니다. 길을 잃은 사람이되지 않으려면 학습하고 스스로를 변화시켜야합니다. 이는 허구가 아닙니다. 끝이 없이 지속되는 도전입니다.

결론

이야기의 요지는 분노를 받은 사람들과 길을 잃은 사람들과 같지 않아야한다는 것입니다. 이들은 매우 다른 두 그룹이며 각기 다른 책임을 지고 있습니다. 하나는 알고 있었지만 의도적으로 잘못된 행동을 한 그룹이고, 다른 하나는 지식과 학습을 피하며 길을 잃은 자신을 선택한 그룹입니다. 우리는 분노를 받은 사람이 되거나 길을 잃은 사람이 되지 않기를 원합니다. 가이드라인을 따르고 스스로를 변화시키기를 원합니다.

하이라이트

• 분노를 받은 사람들과 길을 잃은 사람들에 대한 설명
• 유대인과 기독교인의 역할과 전통
• 지식과 학습의 중요성

FAQ

Q: 유대인과 기독교인을 왜 명시하지 않았을까요?
A: 쿼란에서는 그들을 명시적으로 언급하지 않습니다. 대신 세부적인 사례 연구를 제공합니다.

Q: 길을 잃은 사람이 누굴까요?
A: 길을 잃은 사람은 그들 자신을 잃은 사람입니다. 길을 찾기 위해서는 지식과 교육이 중요합니다.

Q: 분노를 받는 사람들과 길을 잃은 사람들의 차이는 무엇인가요?
A: 분노를 받는 사람들은 자신을 잘못된 길로 인도한 사람들이고, 길을 잃은 사람들은 스스로 길을 찾지 않으려는 사람들입니다.

참고 자료

• Website 1
• Website 2