180 dias de ortografia e estudo de palavras: 1º ano, Unidade 1 (A Curto)

Tabela de Conteúdos

1. Introdução
2. Unidade 1: Som de A curto
   • 2.1 Palavras com "A" no meio
     • 2.1.1 Palavras com som "Ah"
     • 2.1.2 Palavras com som nasal
   • 2.2 Identificando os padrões
   • 2.3 Explicação das palavras
3. Conclusão

Introdução

Olá pessoal, bem-vindos ao estudo de ortografia e palavras! Sou a Sra. Rhodes e hoje vou ajudar vocês a começar a estudar a Unidade 1, que trata do som da letra "A" curto. Vamos conferir se todos os materiais estão prontos. Vocês devem ter uma cópia deste livro aberta na página 11. Vão precisar também de instrumentos de escrita coloridos, como marcadores, canetas coloridas, lápis de cor, o que tiverem disponível. Vamos lá!

Unidade 1: Som de A curto

Nesta primeira unidade, vamos estudar o som da letra "A" curto. Para começar, irei ler uma lista de palavras e chamar a atenção para alguns padrões. Vamos fazer anotações enquanto prossigo no quadro branco com meus marcadores coloridos. Lembrem-se de fazer o mesmo papel, pausando o vídeo se necessário.

2.1 Palavras com "A" no meio

Na lista de palavras, todas têm a letra "A" no meio, com um som curto. Porém, vocês podem ter observado que existem dois sons diferentes para o "A" curto. Em palavras como "bag" e "cap", pronunciamos o som "Ah". Mas algo interessante acontece quando o "A" vem antes de um "N" ou "M": ele adquire um novo som, tornando-se um som nasal. Em vez de "Ah", passamos a pronunciar algo como "and" ou "am".

2.1.1 Palavras com som "Ah"

Escolham agora uma cor qualquer e encontrem a palavra "fan" em seu livro. Vocês podem fazer um círculo ao redor do "a" e do "n" ou podem destacar com uma cor. Façam o mesmo com a palavra "Jam", circulando o "a" e o "m". Repitam o processo com "pan" e "yam". Isso vai ajudar a lembrar que, nessas palavras, em vez de "Ah", devemos pronunciar "and" ou "am".

2.1.2 Palavras com som nasal

Agora, escolham uma segunda cor. Coloquem um círculo ao redor do "a" e da letra que vem após ele nas palavras "bag", "cap", "nap", "pad", "rag" e "wax". Observem que todas essas palavras têm o som do "A" curto que aprenderam inicialmente no jardim de infância. Em nosso esquema, vamos nos lembrar de que qualquer palavra com essa segunda cor tem o som curto do "A".

2.2 Identificando os padrões

O foco desta semana é aprender a pronunciar corretamente as palavras e perceber qual letra vem após o "A", pois isso nos ajudará a decidir se devemos pronunciar o "A" como "A" curto ou "and". É importante praticar a identificação desses padrões.

2.3 Explicação das palavras

Vamos agora entender o significado de todas essas palavras:

• "bag": uma bolsa para guardar coisas.
• "cap": pode se referir tanto a um boné quanto à tampa de uma caneta ou marcador.
• "fan": um aparelho que produz vento fresco.
• "Jam": uma compota de frutas amassadas, como geleia de uva ou framboesa, que costuma ser passada em torradas ou bagels.
• "nap": um cochilo que as pessoas tiram durante o dia quando estão cansadas.
• "pad": uma palavra com múltiplos significados, pode se referir a um almofada macia usada em ginástica ou a um bloco de papel, como um bilhete.
• "pan": um utensílio usado para cozinhar alimentos no fogão, como fazer bacon.
• "rag": um pano usado para limpar, pode servir para lavar o carro ou tirar o pó dos móveis.
• "wax": tem diversos significados, pode referir-se à cera do ouvido, à substância que escorre quando uma vela está acesa.
• "yam": é um tipo de vegetal que cresce na terra, parecido com uma batata. Quando cortado, apresenta uma cor laranja. Às vezes, chamamos de "batata-doce" e a comemos em feriados especiais.

Conclusão

Isso é tudo por hoje! Espero que tenham absorvido bem as informações. Volto a falar com vocês em breve. Até mais!