特殊教育学校应急救助计划：應變新冠挑戰
目录
- 引言
- 背景
- 委员会合作和支持
- EAASES-II计划
- EAASES工作人员计划
- 申请和发票流程
- 支出分类
- 报告要求和期限
- 预算和财务管理
- 备注
介绍
新冠疫情引发的挑战
自从新冠病毒肆虐以来，整个世界都面临着前所未有的挑战。疫情对教育系统的冲击尤为明显，尤其是特殊教育学校。为了帮助这些特殊教育学校面对疫情的挑战，马萨诸塞州教育部门和其他政府机构启动了一项特殊资助计划。
本文将全面介绍EAASES-II计划和EAASES工作人员计划，这两项计划旨在帮助特殊教育学校应对疫情的挑战，并提供财务支持和资源。我们将详细讨论申请和发票流程，以及支出分类和报告要求。
背景
特殊教育学校的重要性
特殊教育学校在教育领域发挥着重要的作用，为那些需要额外支持和关怀的学生提供服务。这些学校的教师和工作人员经过专门培训，具有专门的知识和技能，能够满足学生的特殊需求。
然而，由于疫情的爆发，特殊教育学校面临着巨大的挑战。许多学校不得不采取远程学习和混合学习模式，这给学生、教师和家长带来了极大的困扰。此外，特殊教育学校还面临着资金短缺的问题，无法满足学生和教职员工的需求。
因此，马萨诸塞州教育部门和其他相关政府机构决定推出EAASES-II计划和EAASES工作人员计划，以支持特殊教育学校度过困难时期，并帮助它们重新稳定和发展。
委员会合作和支持
多部门合作与支持
EAASES-II计划和EAASES工作人员计划是多个政府机构和部门的共同努力的结果，这些机构和部门都认识到特殊教育学校面临的挑战，并愿意提供支持和帮助。
涉及的机构和部门包括马萨诸塞州州长办公室、教育署、人力服务办公室、儿童监护官办公室、自闭症委员会、行政和财务部门、早期教育和保育部门、儿童和家庭部门、心理健康部门、运营服务部门以及教育和二级教育署。
通过这些机构之间的紧密合作和支持，EAASES-II计划和EAASES工作人员计划能够在短时间内启动，并为特殊教育学校提供所需的资金和资源。
EAASES-II计划
满足特殊教育学校的迫切需求
EAASES-II计划旨在为特殊教育学校提供财务支持和资源，以应对疫情带来的挑战。该计划提供了2000万美元的州拨款，用于满足学校的各种需求。
EAASES-II计划的目标非常广泛，包括资金用于人员配备、感染控制和供应品、测试、学习支持服务、技术和个人防护装备等各个方面。这些资金可以用于支持学生的各种需求，并帮助学校应对疫情造成的持续成本压力。
EAASES工作人员计划
加强和稳定特殊教育学校的工作人员队伍
EAASES工作人员计划旨在加强和稳定特殊教育学校的工作人员队伍，特别是直接为学生提供护理、教育服务或相关服务的工作人员。该计划提供了7900万美元的联邦拨款，用于支持学校招聘、培训和留住工作人员。
工作人员计划的资金可以用于各种与工作人员有关的支出，包括招聘和留住工作人员的费用、工资增加、加班费等。学校可以根据自身的实际需求来制定具体的支出计划，并确保资金的合理使用和最大化效益。
申请和发票流程
简化的流程和要求
申请和发票流程设计得简化方便，以确保特殊教育学校能够及时获得资金支持。
申请流程包括填写标准合同表格，并将其与发票模板一起发送至指定的电子邮件地址。学校需要根据自身的资金需求填写完整的发票模板，并确保提供准确的信息和合理的支出计划。
申请和发票的截止日期是2月1日，学校需要在此日期之前完成所有申请和发票的提交。资金本身有效期为2022财政年度，从2021年7月1日至2022年6月30日。
支出分类
合理的支出分类和限制
资金支出需要按照特定的分类进行，以确保资金的合理使用和最大化效益。EAASES-II计划资金可以用于各种支出，包括但不限于：
- 工作人员招聘和留住的费用
- 感染控制和供应品的费用
- 测试和学习支持服务的费用
- 技术和设备的费用
- 个人防护装备和其他有助于学生的支持费用
然而，资金支出有一些限制，不能用于高薪工作人员的奖金、福利和福利费用，以及与COVID-19无关的支出。学校需要在资金使用过程中严格遵守这些限制。
报告要求和期限
及时和详尽的报告要求
学校需要按时提交各种报告，以便更好地了解资金使用情况和效果。中期数据收集将在4月1日左右进行，学校需要提供有关学生入学情况和工作人员配备情况的数据。
最终数据收集将在夏季进行，学校需要在7月之前提交有关学生入学情况和工作人员配备情况的最终数据。这些报告对于监测资金使用情况和效果非常重要。
预算和财务管理
合理的预算和财务管理
学校需要根据资金使用的计划和实际需求来制定合理的预算，并在整个过程中进行财务管理。学校应确保资金的合理分配和最大化利用，以满足学生和教职员工的需求。
学校需要与教育部门和其他相关机构保持密切沟通，并根据他们的建议和指导调整预算和财务计划。及时报告任何问题或变化，并遵守所有的报告和记录要求。
备注
感谢和鼓励
最后，我们要再次感谢所有参与EAASES-II计划和EAASES工作人员计划的学校和工作人员。你们的努力和奉献为特殊教育学校带来了希望和改变，为学生提供了更好的支持和服务。
我们鼓励学校继续努力，充分利用这些资金和资源，为学生提供高质量的教育和支持。我们相信，在大家的共同努力下，特殊教育学校将克服困难，迎接未来的挑战。
请随时与我们联系，如果你有任何问题或需要进一步的帮助。我们很乐意为你提供支持和指导。
FAQ:
Q: 有关申请资金时的发票，我们需要保留哪些文件？
A: 我们建议保留与支出相关的文件，以作为支出的依据。包括工资记录、健康保险费用、工伤赔偿和其他员工福利费用等。
Q: 申请资金后，是否会影响每年七月的年度费率增长？
A: 目前尚未确定是否会影响年度费率增长。一般来说，如果有任何变化，国家的教育机构通常会提前通知学校。
Q: 我们如何处理没有在预算中体现的一对一助理人员的短缺？
A: 如果你们有很多一对一助理人员，可以在旁边加注说明。但是需要注意，一对一助理人员的费用由学区支付，因此在发票中不应该纳入考虑范围内。
Q: 我们在FY21已经发起与招聘和留住有关的工资增加，那么在FY22的预算表中是否可以将这些人员纳入合理金额？
A: EAASES-II计划目前只覆盖2022财政年度，但如果涉及2021年7月1日以后的增长，我们认为肯定是可以纳入预算表中的。具体情况还需要进一步确认。
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