Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ: một tuyến thời gian

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ: một tuyến thời gian

Bảng nội dung:

1. Giới thiệu
2. Phương pháp dạy ngôn ngữ trước thế kỷ 20
   • Dạy ngôn ngữ dựa trên liên tưởng
   • Phương pháp dịch ngữ
3. Phương pháp giảng dạy trực tiếp
4. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua giọng nói và lắng nghe
5. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tương tác
6. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua hoạt động
7. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tiếp thu thông tin
8. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua các phương pháp nhân cách
9. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua nhiệm vụ
10. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ sáng tạo
11. Sự phát triển của phương pháp giảng dạy ngôn ngữ

Giới thiệu Trong bài học đầu tiên của khóa học phương pháp giảng dạy ngôn ngữ, chúng ta sẽ tìm hiểu về các phương pháp trong giảng dạy ngôn ngữ và một bản phân loại thời gian về các phương pháp chính.

Phương pháp dạy ngôn ngữ trước thế kỷ 20 Trước thế kỷ 20, có những ảnh hưởng quan trọng trong giảng dạy ngôn ngữ, như phương pháp dựa trên liên tưởng và phương pháp dịch ngữ.

Dạy ngôn ngữ dựa trên liên tưởng Johan Comenius, một học giả và giáo viên người Séc, đã tập trung vào sự phát triển tâm linh của trẻ em và cho rằng việc học của họ được thực hiện thông qua việc liên kết với thế giới xung quanh. Ông đã giới thiệu phương pháp tiếp cận từ điển trong giảng dạy ngôn ngữ, mục tiêu của phương pháp này là dạy học sinh sử dụng ngôn ngữ thay vì dạy họ các quy tắc và phân tích ngôn ngữ.

Phương pháp dịch ngữ Trước thế kỷ 20, phương pháp dịch ngữ đã trở nên phổ biến trong giảng dạy ngôn ngữ. Thay vì tập trung vào việc sử dụng ngôn ngữ, phương pháp này tập trung vào việc học ngữ pháp và dịch các văn bản để đọc văn học.

Phương pháp giảng dạy trực tiếp Phương pháp giảng dạy trực tiếp được giới thiệu vào cuối thế kỷ 19. Phương pháp này tập trung vào giảng dạy duy nhất trong ngôn ngữ ngoại quốc và nhấn mạnh vào việc nói và lắng nghe.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua giọng nói và lắng nghe Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua giọng nói và lắng nghe được phát triển để đưa ra cơ sở khoa học cho việc suy nghĩ và học ngôn ngữ. Phương pháp này tập trung vào việc luyện tập thông qua việc lặp lại các thành phần ngôn ngữ mục tiêu.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tương tác Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tương tác trở nên phổ biến vào thập kỷ 1970 và 1980. Phương pháp này đề xuất rằng việc học ngôn ngữ liên quan đến các quá trình tâm lý học, và điều đó có nghĩa là sự chủ động trong việc học và không chỉ là loại bỏ những thói quen cũ.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua hoạt động Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua hoạt động bao gồm việc học ngôn ngữ thông qua việc thực hiện nhiệm vụ. Học sinh được đánh giá dựa trên khả năng hoàn thành nhiệm vụ, chứ không phải trên ngôn ngữ họ sử dụng.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tiếp thu thông tin Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua tiếp thu thông tin mạnh mẽ dựa trên lý thuyết học ngôn ngữ thứ hai. Theo phương pháp này, học sinh có thể học ngôn ngữ thông qua việc thực hiện các nhiệm vụ.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua các phương pháp nhân cách Có ba phương pháp khác nhau được đặt dưới tên gọi "phương pháp nhân cách" được phát triển trong thập kỷ 1970 và 1980. Những phương pháp này là "The Silent Way", "Suggestopedia" và "Community Language Learning".

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua nhiệm vụ Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua nhiệm vụ dựa trên ý tưởng rằng học sinh có thể học ngôn ngữ bằng cách thực hiện các nhiệm vụ. Học sinh được đánh giá dựa trên khả năng hoàn thành nhiệm vụ thay vì ngôn ngữ mà họ sử dụng.

Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ sáng tạo Một phương pháp giảng dạy ngôn ngữ sáng tạo khác là "Dogme", mà khuyến khích giảng dạy mà không sử dụng sách giáo trình và tập trung vào ngôn ngữ phát sinh trong cuộc trò chuyện.

Sự phát triển của phương pháp giảng dạy ngôn ngữ Ngoài các phương pháp truyền thống, cũng có các phương pháp mới và sáng tạo trong giảng dạy ngôn ngữ, như "CLIL" (Content and Language Integrated Learning) và "TBLT" (Task-based Language Teaching). Những phương pháp này có liên quan sâu sắc đến lý thuyết học ngôn ngữ thứ hai và đã trở nên ngày càng phổ biến trong giảng dạy ngôn ngữ ngày nay.

FAQs:

Q: Có bao nhiêu phương pháp giảng dạy ngôn ngữ được đề cập trong bài viết này? A: Có tổng cộng 12 phương pháp giảng dạy ngôn ngữ được đề cập trong bài viết này.

Q: Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ nào tập trung vào việc học ngôn ngữ thông qua việc thực hiện các nhiệm vụ? A: Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua nhiệm vụ tập trung vào việc học ngôn ngữ thông qua việc thực hiện các nhiệm vụ.

Q: Đâu là phương pháp giảng dạy ngôn ngữ tập trung vào việc luyện tập thông qua việc lặp lại? A: Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ thông qua giọng nói và lắng nghe tập trung vào việc luyện tập thông qua việc lặp lại các thành phần ngôn ngữ mục tiêu.