왜 나는 중간에 교사를 그만두었을까? (어떤 대체 계획도 없이)

테이블 목차

1. 소개
2. 졸업과 교육 전공
3. 선생님으로의 전직
4. 초등학교에서의 경험
   • 학생들의 행동 문제
   • 교사들의 환경과 관계
   • 학교 환경과 문제점
5. 고등학교에서의 경험
   • 학생들의 행동 문제
   • 핸드폰 사용과 교육의 어려움
   • 교사의 역할과 한계
6. 교사생활에 대한 고무도
   • 교사로서의 어려움
   • 학생들과의 관계
   • 교육 체계의 문제점
7. 결론

소개

안녕하세요! 이 글에서는 저의 교사 경험에 대해 이야기하려고 합니다. 저는 대학에서 영어 전공을 하고 대학 졸업 후에 영어 교사로 취직했습니다. 하지만 교사로서의 생활은 예상하지 못한 어려움들로 인해 매우 힘들었습니다. 이 글에서는 저의 교사 경험과 교육 체계의 문제점을 다룰 예정입니다. 이해와 응원을 부탁드립니다.

졸업과 교육 전공

제가 교사가 되기로 결정한 계기는 제 고교 영어 선생님이 세상을 떠나셨을 때였습니다. 제 고교 영어 선생님께서 선생님의 취업 준비 상황을 이야기하고 나서 저에게 교사가 될 생각이 없냐고 물어보셨습니다. 당시에는 교사로 살고 싶지 않았지만, 고등학교에서 좋은 경험을 한 것과 대학교에서 영어를 전공한 것을 고려했을 때, 교사로서 도움이 될 수 있을 것이라고 생각했습니다. 그 후, 제가 졸업한 고등학교인 차터 학교에 교사로 취직하게 되었습니다.

선생님으로의 전직

교사로서의 첫 해는 매우 어려웠습니다. 제가 가르치는 교실에는 11, 12학년 학생들이 있었는데, 그들은 학교에서 최악이었습니다. 개인적인 문제로 인해 학교로부터 돌아온 학생들이 많았으며, 학생들은 교사에 대한 존중심이 부족했습니다. 또한, 학교 내부에서는 선생들 사이의 갈등과 소문이 많았습니다. 이러한 이유로 저는 그 학교를 떠나기로 결정했습니다.

초등학교에서의 경험

그 후, 저는 다른 초등학교로 전직하게 되었습니다. 초등학교에서는 약간 덜 복잡한 상황이었습니다. 학생들은 굉장히 활동적이었고 집중력이 부족했습니다. 학생들은 공부에 관심이 없었고 학교 환경 자체도 이해관계의 문제로 인해 독이 들었습니다. 하지만, 학생들 자체는 나쁘지 않았으며 특정 집단의 행동 문제는 거의 없었습니다.

고등학교에서의 경험

고등학교에서의 경험은 처음과 비슷했습니다. 학생들은 여전히 행동 문제가 많았고 학교 환경 또한 좋지 않았습니다. 학생들은 전화를 항상 가지고 다니고 수업시간에도 끊임없이 사용했습니다. 하지만, 교사로서 전화를 뺏는 것은 학부모의 동의가 필요한 규정 때문에 어려웠습니다. 학생들은 수업에 관심이 없었고 힘들게 설명해도 이해하지 못하는 경우가 많았습니다. 이러한 상황에서 저는 결국 교사로서의 한계를 느끼고 교직을 포기하게 되었습니다.

교사생활에 대한 고무도

교사로 일하면서 어려움들을 겪었습니다. 학생들의 행동 문제와 학교 환경의 문제, 그리고 교육 체계 자체의 문제들이 있었습니다. 교사로서 최선을 다하려 했지만 지원을 받지 못하고 고갈되었습니다. 학생들과의 관계도 복잡했고 학생들의 행동은 제가 예상한 것보다 심각했습니다. 교육 체계의 문제들은 그들에게 적합한 수업을 제공하기 어렵게 만들었습니다.

결론

교사로 일하는 것은 힘든 일입니다. 어떤 상황에서도 최선을 다하려고 노력했지만, 제한된 자원과 지원으로 인해 실망하게 되었습니다. 하지만 제 경험은 일반적인 교사들의 경험을 대변하지는 않습니다. 많은 교사들이 어려움을 겪으며도 열정을 가지고 일하고 있습니다. 저는 교사로 일하는 것이 맞지 않다고 느껴 교직을 포기한 것이지만, 교사로 일하고자 하는 분들에게는 응원과 격려를 전하고 싶습니다.

이 글을 읽어주셔서 감사합니다.