Почему дети набивают рот едой и как им помочь

Содержание

🍿 Зачем дети набивают рот едой?

1. Введение
2. Почему некоторые дети набивают рот без остановки
   • Первая причина: новый опыт
   • Вторая причина: отсутствие орального осознания
   • Третья причина: потребность в восприятии
   • Четвертая причина: затруднения в жевании и глотании
3. Помощь детям, которые набивают рот едой
   • Повышение осознания
   • Предоставление пищи для орального восприятия
   • Предоставление еды порциями
   • Зрительная обратная связь
   • Использование приборов
4. Заключение
5. FAQ

🍿 Зачем дети набивают рот едой?

Родители часто сталкиваются с ситуацией, когда их дети набивают рот едой без остановки. Это может быть стыдно или неловко, но важно понять, почему дети проявляют такое поведение, а также как им помочь. В этой статье мы рассмотрим несколько причин, почему дети набивают рот едой, а также предоставим стратегии, которые могут помочь справиться с этим поведением.

Введение

Когда дети только начинают учиться есть самостоятельно, они могут набивать рот едой. Это связано с тем, что для них это новый опыт. Они еще не привыкли к тому, чтобы кормить себя, и не знают, сколько пищи можно положить в рот. Для них это интересное приключение - они могут брать еду с подноса, кормить себя и, иногда, они просто набивают рот без размышлений.

Почему некоторые дети набивают рот без остановки

Первая причина: новый опыт

Одна из причин, по которой дети набивают рот едой, особенно если они маленькие или только начинают питаться самостоятельно, - это новый опыт. Они слишком увлечены возможностью кормить себя, и иногда они могут набрать слишком много, не осознавая этого.

Вторая причина: отсутствие орального осознания

Еще одна причина, по которой дети могут набивать рот едой, заключается в том, что у них плохо развито оральное осознание. Они не очень осознают свои ротовые структуры, язык и щеки, и не понимают, как они все работают во время приема пищи. Они могут класть больше пищи в рот, чтобы получить больше ощущений и понять, где находятся их структуры.

Третья причина: потребность в восприятии

Некоторые дети просто стремятся получить больше ощущений. Обычно мы представляем себе сенсорных ищущих детей как неконтролируемых, энергичных и рискованных, но мы часто забываем, что наши сенсорные системы работают повсюду. И, когда дети ищут дополнительные ощущения, они могут обратиться к оральным сенсорным стимуляторам, таким как жевание, прикусывание, сосание рукава или карандаша, или постоянное подношение предметов рту. Это поведение может также проявляться при приеме пищи.

Четвертая причина: затруднения в жевании и глотании

Некоторые дети могут набивать рот едой из-за трудностей с жеванием и глотанием. Помните, что процесс питания требует усилий и координации, включая правильное время приема пищи, дыхание, жевание, движение языка и глотание. Некоторым детям требуется больше времени и усилий, чтобы манипулировать пищей и правильно ее пережевывать и глотать. Поэтому вы можете заметить, что некоторые дети набивают рот едой или задерживают ее в щеках, так как им сложно правильно переработать ее.

Помощь детям, которые набивают рот едой

Если ваш ребенок набивает рот едой, можно попробовать следующие стратегии, чтобы помочь ему:

1. Повышение осознания

Предоставьте ребенку дополнительную обратную связь об оральной части тела перед приемом пищи. Например, можно произвести массаж десен или щек перед едой или использовать жевательные игрушки для стимуляции. Это поможет повысить осознание ребенка о своем рте.

2. Предоставление пищи для орального восприятия

Если ваш ребенок ищет дополнительные ощущения, предложите ему пищу, которая стимулирует его ротовые сенсоры. Это могут быть кислые продукты, хрустящая пища, холодные и даже острые блюда. Разнообразие текстур и вкусов поможет ему регулировать свое поведение при приеме пищи.

3. Предоставление еды порциями

Если ваш ребенок набивает рот едой из-за трудностей с жеванием и глотанием, попробуйте предлагать ему только один или два кусочка пищи за раз. Это позволит ему лучше контролировать процесс приема пищи и уменьшит вероятность перекусить.

4. Зрительная обратная связь

Попробуйте расставить перед ребенком зеркало во время еды. Это поможет ему получить визуальную обратную связь о том, что происходит в его рте. Он сможет увидеть, есть ли в его рте остатки еды, и решить, нужно ли продолжать есть.

5. Использование приборов

Предложите вашему ребенку использовать столовые приборы или детские зубочистки. Если он будет кушать с ложки, то будет ограничен количеством пищи, которое может поместиться на ложку. То же самое касается вилки или зубочистки. Это поможет ему контролировать количество еды, которое он кладет в рот.

Заключение

Набивание рота едой может быть неприятной и опасной привычкой у детей. Однако вы сможете помочь им избавиться от этого поведения, используя описанные выше стратегии. Постепенно ваш ребенок научится контролировать свое поведение при приеме пищи и перейдет к более регулированному питанию.

FAQ

Q: Мой ребенок всегда набивает рот перед приемом пищи. Что мне делать? A: Если ваш ребенок всегда набивает рот перед приемом пищи, попробуйте использовать описанные стратегии, чтобы помочь ему осознать свой ротовой аппарат и контролировать количество пищи, которое он кладет в рот.

Q: Почему мой ребенок постоянно кладет в рот вещи, такие как карандаш или футбольный мяч? A: Если ваш ребенок часто кладет в рот не только пищу, но и предметы, это может быть связано с потребностью в сенсорных стимуляциях. Рекомендуется предоставить ему альтернативные средства для удовлетворения этой потребности, такие как жевательные игрушки или специальные приборы.

Q: Мой ребенок уперся в отказ и не хочет есть. Что мне делать? A: Если ваш ребенок отказывается есть, возможно, она испытывает какую-то неприятность или дискомфорт во время еды. Рекомендуется обратиться к врачу или специалисту в области образования ребенка, чтобы выяснить возможные причины и получить дополнительные рекомендации.

Q: Можно ли найти дополнительные ресурсы по этой теме? A: Да, вы можете найти дополнительные ресурсы по этой теме в [Coursera]: (ссылка).