Применение стандартов ЭЛА - норм грамотности

Содержание:

1. Введение
2. Анализ стандартов и разработка учебной программы
   • Вертикальный анализ стандартов
   • Изучение курса и оценка учебных единиц
   • Установление темпа обучения
3. Концепция культуры превосходства в школе
   • Задачи и цели
   • Определение аудитории и задачи письменной работы
   • Как разработать ясную и логичную письменную работу
4. Планирование уроков и структурирование времени
   • Изменение структуры времени в школе
   • Создание общей формы для работы по развитию письменных навыков
5. Заключение

Введение

В данной статье мы будем рассматривать процесс анализа стандартов и разработки учебной программы в школе с целью создания культуры превосходства. Мы изучим различные этапы процесса, начиная с вертикального анализа стандартов и заканчивая установлением темпа обучения. Мы также обсудим важность планирования уроков и структурирования времени в школе для эффективного развития навыков письма у учащихся.

Анализ стандартов и разработка учебной программы

Прежде чем разрабатывать учебную программу, необходимо провести анализ стандартов. Этот процесс включает в себя вертикальный анализ и проработку каждого элемента стандарта. Затем следует разработка учебных единиц и оценка обучающихся, чтобы иметь возможность проводить коллективные дискуссии на основе данных. Затем производится оценка уровня знаний учащихся и определение последовательности обучения, чтобы иметь возможность следить за прогрессом каждого учащегося и помогать им распланировать дальнейшие шаги.

Концепция культуры превосходства в школе

На данном этапе рассмотрим вопрос о том, как создать культуру превосходства в школе. Анализ стандартов поможет понять, какие навыки учащиеся должны овладеть на каждом этапе обучения. Далее, необходимо определить цель, аудиторию и задачу письменной работы. Важно, чтобы каждый преподаватель использовал общий язык и фокусировался на развитии навыков аргументации, информирования и повествования учащихся. Это взаимосвязано с созданием культуры превосходства и взаимодействием между преподавателями. Необходимо знать, какие навыки развивать и как оценивать прогресс учащихся.

Планирование уроков и структурирование времени

Для успешной реализации учебной программы и создания культуры превосходства, необходимо тщательно планировать уроки и структурировать время в школе. Мы должны обсудить изменение структуры времени, проведение совместных встреч и участие команды в разработке. Кроме того, необходимо определить, какие задачи можно выполнять в течение недели и какие мероприятия могут быть наиболее полезными для достижения поставленных целей. Затем следует обсуждение форм и методов работы над развитием письменных навыков, которые должны включать отработку установки задачи, аудитории и цели.

Заключение

Анализ стандартов и разработка учебной программы являются важными составляющими создания культуры превосходства в школе. Эти процессы помогают определить навыки, которые должны быть развиты учащимися, а также помогают преподавателям планировать уроки и эффективно использовать время в классе. Создание культуры превосходства в школе требует совместных усилий и ясных целей, а также поддержки и сотрудничества всех участников учебного процесса.

FAQ:

Q: Почему анализ стандартов является важным этапом разработки учебной программы?

A: Анализ стандартов позволяет преподавателям понять, какие конкретные навыки и знания должны быть развиты учащимися на каждом уровне обучения. Это помогает создать последовательный и качественный учебный курс, который соответствует требованиям и стандартам образования.

Q: Как структурирование времени может помочь в создании культуры превосходства в школе?

A: Структурирование времени в школе позволяет преподавателям эффективно планировать уроки и мероприятия, а также сотрудничать друг с другом. Это помогает создать общий язык и фокусироваться на развитии ключевых навыков учащихся. Это также обеспечивает континуум работы над развитием письменных навыков в течение всего обучения.

Q: Как можно оценить прогресс учащихся в рамках разработанной учебной программы?

A: Для оценки прогресса учащихся можно использовать различные методы и инструменты, такие как рубрики оценивания, портфолио или проведение регулярных оценочных заданий. Важно установить ясные критерии оценки и регулярно отслеживать прогресс каждого ученика, чтобы определить, насколько успешно достигаются поставленные цели.

Ресурсы:

• Примеры стандартов Common Core
• Модели форматирования уроков