Metodi di insegnamento delle lingue: una timeline

Metodi di insegnamento delle lingue: una timeline

Tabella dei contenuti

1. Introduzione
2. Comenius e l'approccio induttivo
3. L'approccio grammatico-traduttivo
4. Il metodo diretto
5. L'insegnamento situazionale della lingua
6. Il metodo audiolinguale
7. L'insegnamento della lingua comunicativo
8. Il metodo Total Physical Response (TPR)
9. L'insegnamento della lingua umanistico
10. Il metodo basato sul compito (TBLT)
11. Metodi innovativi recenti
12. Conclusioni

📚 Introduzione

Benvenuti al primo modulo del corso di metodologia dell'insegnamento della lingua. In questa lezione introduttiva, parleremo dei metodi nell'insegnamento delle lingue e forniremo una timeline storica dei principali metodi di insegnamento delle lingue.

📚 Comenius e l'approccio induttivo

Uno dei primi influencer nell'insegnamento delle lingue fu Johan Comenius, uno studioso e insegnante ceco del XVII secolo. Comenius si focalizzava sullo sviluppo spirituale dei bambini e sosteneva che essi imparassero attraverso l'associazione con il mondo circostante. Egli introdusse un approccio induttivo all'insegnamento delle lingue, che puntava a insegnare agli studenti ad utilizzare la lingua anziché insegnare loro regole grammaticali. Comenius usava l'imitazione invece delle regole, sostenendo che gli studenti dovessero ripetere dopo l'insegnante. Inoltre, egli incoraggiava l'insegnamento della lingua attraverso l'uso di immagini, la pratica della lettura e la conversazione.

📚 L'approccio grammatico-traduttivo

Tuttavia, all'inizio del XIX secolo, lo studio sistematico della grammatica del latino classico aveva di nuovo preso il sopravvento nelle scuole e nelle università europee. Questo periodo è caratterizzato dall'approccio grammatico-traduttivo, che si concentra esplicitamente sullo studio della grammatica e sulla traduzione di testi al fine di imparare a leggere letteratura.

📚 Il metodo diretto

Successivamente, sono state effettuate alcune ricerche per rendere l'apprendimento delle lingue più naturalistico e simile al modo in cui i bambini apprendono la loro lingua madre. È così che è stato introdotto il metodo diretto alla fine del XIX secolo. Questo metodo prevede l'insegnamento esclusivamente nella lingua straniera, concentrando l'attenzione sulla conversazione e l'ascolto.

...（Continue the remaining content）...